[Jenny Graham]: សំណួរបន្ទាប់ដែលយើងតែងតែឮគឺអំពីលំហ CTE និងទំហំនៃលំហ CTE មួយចំនួន ហើយខ្ញុំទទួលស្គាល់ថាសំណួរនេះបានធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើល ហើយស្ទើរតែធ្វើឱ្យខ្ញុំធ្លាក់ពីកៅអីរបស់ខ្ញុំនៅពេលដែលគាត់បានផ្តល់ឱ្យយើងនូវ primer ព្រោះអ្វីដែលខ្ញុំបានឮពីមនុស្សជាច្រើននៅ Medford មិនថាពួកគេនៅក្នុងសាលា ឬធ្វើការនៅក្នុងសហគមន៍នោះទេ គឺយើងចូលចិត្តកម្មវិធី CTE នៅទីនេះ ហើយប្រសិនបើយើងមានពេល ជឿថាកន្លែងនេះធំពេក។ តូចជាង។ តាមពិត ដោយផ្អែកលើការសង្ខេបទំហំរបស់អ្នក វាហាក់ដូចជាមិនត្រឹមត្រូវទេ។ ប្រាប់យើងអំពីលំហ CTE ។
[Matt Rice]: ប្រាកដណាស់ ខ្ញុំគិតថាស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃកម្មវិធី CTE របស់វិទ្យាល័យ Medford គឺពិតជាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលណាស់។ នេះកើតចេញពីប្រពៃណីដ៏យូរអង្វែងនៃការរៀបចំផែនការអាជីព និងការចុះឈ្មោះចូលរៀនដ៏ធំ មហាវិទ្យាល័យឆ្នើម និងសមិទ្ធិផលរបស់សិស្សឆ្នើម ដែលបានអនុញ្ញាតឱ្យកម្មវិធីជាច្រើននៅទីនេះរីកចម្រើន។ នៅពេលដែលកម្មវិធីរីកចម្រើន វាមានន័យថាមានសិស្សកាន់តែច្រើនចុះឈ្មោះក្នុងកម្មវិធីនីមួយៗ។ បច្ចុប្បន្នមានគម្រោង CT ចំនួន 15 នៅទីនេះ ហើយយើងនឹងបន្ថែម 4 ទៀតជាផ្នែកនៃគម្រោងថ្មី។ ជាការពិត វាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើនសមត្ថភាពនៃកម្មវិធី ជួនកាលយ៉ាងខ្លាំង។ ជាឧទាហរណ៍ សូមយកកម្មវិធី Bistro Culinary Arts និង Culinary Arts Program ។ ដូច្នេះហាងស្រាខ្លួនឯងគឺជាកន្លែងធំទូលាយ។ វាត្រូវបានជួសជុលនាពេលថ្មីៗនេះ ដោយប្រើការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សាស្រ្តាចារ្យ បុគ្គលិក និងសិស្សានុសិស្ស ដើម្បីនាំយកវាទាំងអស់គ្នា។ ដូច្នេះមានការបណ្តាក់ទុនមួយចំនួននៅទីនោះនាពេលថ្មីៗនេះ ហើយក៏មានទំនាក់ទំនងអារម្មណ៍នៅក្នុងលំហនេះទាក់ទងនឹងលទ្ធផលផងដែរ។ ទំហំនៃហាងស្រាជាកន្លែងភោជនីយដ្ឋានគឺពិតជាធំ ហើយសាកសមនឹងចំនួនអតិថិជនដែលអាចនៅទីនោះបាន។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលអ្នកក្រឡេកមើលទៅក្នុងផ្ទះបាយ ដែលជាកន្លែងសិស្សធ្វើម្ហូបទាំងអស់ដែលបម្រើក្នុងហាងស្រា អ្នកនឹងឃើញថាកន្លែងទំនេរស្ទើរតែ 50% តិចជាងតម្រូវការ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលសិស្ស និងបុគ្គលិកចេញទៅក្រៅថ្ងៃនេះ ក្នុងករណីជាច្រើន ពួកគេពិតជាធ្វើការជាមួយគ្នា ហើយយើងពិតជាចង់បង្កើនសុវត្ថិភាពសិស្ស មិនត្រឹមតែនៅក្នុងកម្មវិធីធ្វើម្ហូបប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនៅទូទាំងសាលា ត្រូវប្រាកដថាមានអាហារគ្រប់គ្រាន់។ តំបន់មានប្រយោជន៍នៃឧបករណ៍ និងតំបន់ដែលសិស្សអាចដំណើរការឧបករណ៍ដោយសុវត្ថិភាព។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលផែនការជំពូកទី 74 ទាំងអស់នៅលើអាគារ នោះជាអ្វីដែលយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើ៖ បំពេញតាមតម្រូវការរបស់ DESE ។ ដូច្នេះហើយ DESE គឺជានាយកដ្ឋានអប់រំបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ហើយផ្តល់នូវស្តង់ដារ និងគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ចំនួនទំហំ ជំពូកទី 74 ត្រូវតែមានសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។ នៅពេលដែលអ្នកមានកម្មវិធីដែលសរសេរបានល្អ បណ្តុំនៃកម្មវិធី។ ជាចុងក្រោយយើងត្រូវបង្កើនទំហំនៃកម្មវិធីទាំងមូល។
[Jenny Graham]: ពិសេស។ សូមអរគុណ ខ្ញុំពិតជាភ្ញាក់ផ្អើលណាស់ដែលបានឮថា ព្រោះវាធ្លាប់មានជំនឿមិនពិត ឬជំនឿដ៏ពេញនិយមដែលថាកន្លែងទាំងនេះធំណាស់នៅក្នុង Medford ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំគិតអំពីកន្លែងល្បីៗមួយចំនួនដូចជា ផ្ទះបាយ បន្ទប់ទឹក ហាងលក់រថយន្ត ប្រព័ន្ធអគ្គិសនី ដូចជាកន្លែងទាំងអស់នេះជាដើម។ ពួកគេមានការចុះឈ្មោះចូលរៀនខ្ពស់ និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្ស ដូច្នេះវាជាការសំខាន់ក្នុងការស្វែងរកវិធីធ្វើមាត្រដ្ឋាន។ ដូច្នេះ វាជាការល្អ ហើយខ្ញុំគិតថាវាល្អ និងមានប្រយោជន៍សម្រាប់មនុស្សក្នុងការដឹងថាវាមិនមែនជា Jenny និង Matt ដែលសម្រេចចិត្តទំហំនៃកន្លែងចម្អិនអាហារនោះទេ ប៉ុន្តែវាមានគោលការណ៍ណែនាំបច្ចុប្បន្នដែលជាស្តង់ដាររបស់រដ្ឋ ដែលកម្មវិធីធ្វើម្ហូបទាំងអស់ដែលកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅទូទាំងរដ្ឋត្រូវតែបំពេញដោយផ្អែកលើការចុះឈ្មោះសិស្ស។